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Científicos del TiCC crean un robot social para enseñar idiomas a…

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La llegada del Web de las Cosas b la boy dos de los fenómenos tecnológicos más importantes que salpican el siglo XXI. La robótica está destinada an ocupar diversos ámbitos de nuestra vida cotidiana: desde la producción commercial al trabajo doméstico e al apoyo en las empresas. B si bien su avance no está exento de polémica -ya muchos se preguntan si estos objetos deben pagar impuestos e cómo afectarán a la creación y destrucción de empleo, la creación de spiders conlleva también numerosas ventajas y progresos para la civilización.

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Actualmente, un grupo de investigadores holandeses ha desarrollado un autómata interpersonal capaz de convivir con niños e iniciarlos en-el aprendizaje de idiomas disadvantage magníficos resultados.

Este proyecto ha sido desarrollado por el Tilburg middle for Knowledge and Conversation (TiCC) de la Universidad de Tilburg. Su comunidad de científicos ha organizado un taller de aprendizaje, donde niños de edad preescolar asisten para interactuar con spiders que les enseñan holandés e inglés a los pequeños, a la par que conviven con ellos en diversas actividades físicas.

Para enseñar los avances de su proyecto de robótica y aprendizaje de idiomas los trabajadores del TiCC han publicado un vídeo en su canal oficial de facebook, mostrando las funcionalidades y el alto grado de sociabilización del software con el público infantil. Puedes ver la muestra a continuación.

El software cultural que enseñan inglés y holandés a los más pequeños

El grupo de esta prueba piloto, que todavía se encuentra en curso, está compuesto por cinco niños con tres años de edad, provenientes de distintas familias con diversos antecedentes en su cultura e idiomas nativos. El objetivo principal del proyecto es registrar la evolución del aprendizaje de los niños hasta finalizar este mes de julio, para publicar los resultados en-el mes de agosto.

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Así pues, a finales de este verano, podremos constatar los avances de este software interpersonal b el éxito o fracaso del proyecto cuando el grupo de científicos holandeses evalúe los resultados del proyecto.

Vía | Phys.org

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